Este projeto se justifica pela necessidade de qualificar os alunos para o emprego através de alternativas artesanais, trabalhando técnicas de produção de materiais de limpeza, visando o crescimento de oportunidades de trabalho e qualificação profissional.
Ainda existem preconceitos em relação a capacidade produtiva da pessoa com deficiência no conceito que atualmente norteia a sociedade. Esta restrição está vinculada ao desconhecimento acerca das possibilidades da pessoa com deficiência se inserir como agente ativo no processo de produção.
A equoterapia é uma prática que proporciona várias formas de aplicação de exercícios de psicomotricidade, recuperação e integração complementando as terapias tradicionais que se vale de instrumentos tecnológicos em clínicas e consultórios.
Exige a participação do corpo inteiro, trabalhando e desenvolvendo o cognitivo, a integralidade pedagógica, a coordenação motora global, a postura, propriocepção, o ritmo, o equilíbrio, a flexibilidade, o tônus muscular, a linguagem, entre outras fatores de forma descontraida e prazerosa.
A palavra mão (do latim "manus", que deu "manipulare") caracteriza o homem como indivíduo capaz de manipular objetos e de executar trabalhos manuais.
Em pessoas com deficiências, às vezes, não se é possível realizar tais funções, por suas limitações. Assim, é comum encontrar desvios, contraturas e deformidades nos membros superiores, por desuso ou mau uso das articulações.
Os splints são de grande relevância para o processo de reabilitação funcional da mão, pois constituem excelente método terapêutico auxiliar.
O uso de splints associado aos exercícios e atividades terapêuticas propicia um processo de reabilitação mais eficaz e resultados mais satisfatórios.
O TEACCH é um Método Psicoeducacional talhado para as necessidades individuais de aprendizado do aluno autista e baseado no desenvolvimento das habilidades do cotidiano. Apresenta-se como um esquema de tratamento e educação de pessoas com autismo, com suas especificidades próprias, seu material próprio, sistemas avaliativos, esquema de trabalho, técnicas de ensino e base teórica que fundamenta toda a prática.
PROJETOS
A musicoterapia com os pacientes que têm algum tipo de deficiência nunca trabalha com as limitaçōes das pessoas, mas sempre com a capacidade de cada um. Nas sessōes de musicoterapia o paciente se surpreende tanto com as inúmeras eficiências que vāo sendo descobertas por eles mesmo, que sua vida passa a ter outros sentidos. A descoberta de novas possibilidades causa surpresa a todos que fazem parte da estrutura familiar do paciente em tratamento musicoterapêutico. A música é uma forma de comunicaçāo nāo verbal, trazendo assim uma gama de possibilidades para uma pessoa com dificuldades de expressāo e comunicaçāo, permitindo o estabelecimento ou restabelecimento de contato social sem a fala.